ستة أسئلة تشخيصية في رياضيات الصف السادس مع شرح الحل

الإجابة: ج، 3/4.

نجمع البسطين ونُبقي المقام لأن الأجزاء متساوية: 1/4 + 2/4 = 3/4. جمع المقامين يغيّر حجم الجزء، لذلك لا نجمعهما.

للمتابعة: اطلب من الطالب تظليل ثلاثة أرباع شكل مقسّم إلى أربعة أجزاء متساوية، ثم ربط الشكل بالعملية.

الإجابة: ب، 0.65.

يمكن كتابة الأعداد بثلاث منازل عشرية: 0.605, 0.650, 0.560, 0.506. الأكبر هو 0.650؛ كثرة الأرقام بعد الفاصلة لا تعني أن العدد أكبر.

للمتابعة: اطلب من الطالب شرح المقارنة باستخدام القيمة المنزلية أو وضع العددين الأقرب على خط أعداد.

الإجابة: د، 12 قلمًا.

نقسم عدد الأقلام على عدد المجموعات: 144 ÷ 12 = 12. نتحقق بالضرب: 12 × 12 = 144.

للمتابعة: اطلب من الطالب كتابة عملية الضرب التي تتحقق من القسمة، ثم غيّر عدد الأقلام مع تثبيت عدد المجموعات.

الإجابة: أ، 20 كتابًا.

النسبة 25% تساوي الربع. نقسم 80 على 4 فنحصل على 20. النسبة تصف جزءًا من الكمية، وليست عدد الكتب نفسه.

للمتابعة: استخدم رسمًا من أربع مجموعات متساوية، ثم اسأل عن نصف الكتب لمراجعة العلاقة بين الكسر والنسبة والكمية.

الإجابة: ج، 36 مترًا مربعًا.

مساحة المستطيل تساوي الطول مضروبًا في العرض: 9 × 4 = 36. نستخدم وحدة مربعة لأننا نقيس سطح الحديقة؛ أما محيطها فيساوي 26 مترًا.

للمتابعة: اطلب رسم المستطيل وتقسيمه إلى مربعات، ثم اسأل عن الفرق بين تغطية أرضه وإحاطته بسياج.

الإجابة: ب، 9 صفحات.

نجمع الصفحات فنحصل على 6 + 8 + 10 + 12 = 36، ثم نقسم على عدد الأيام: 36 ÷ 4 = 9. مجموع الصفحات يختلف عن متوسطها اليومي.

للمتابعة: اطلب من الطالب تمثيل الصفحات بمجموعات وإعادة توزيعها بالتساوي على الأيام الأربعة.